Formation continue : Construire et déployer le plan de développement des compétences (ex plan de formation)

Cegos, créée en 1926, est aujourd’hui leader international de la formation professionnelle et continue et propose un catalogue de 1 200 formations . L’expertise de ses consultants recouvre tous les domaines du management et du développement des compétences : ressources humaines, management et leadership, performance et organisation, efficacité individuelle et collective, marketing et commercial, management de projet, déploiement de grands dispositifs de formation en France et à l’international, ...

En 2010, notre centre de formation a formé en France et à l’international plus de 200.000 stagiaires.

Cegos emploie 1.500 collaborateurs dont 1000 consultants. Elle dispose d’un réseau de 10 filiales à l’international : Allemagne, Chine, Espagne, Royaume-Uni, Hongrie, Italie, Portugal, Pologne, République Tchèque, Suisse.

 Cegos en quelques chiffres

- Un chiffre d’affaires de 175 millions d’euros en 2010
- 1.200 collaborateurs
- 1.500 consultants externes partenaires
- Une présence dans 30 pays à travers le monde.
- 20 000 entreprises clientes
- 12 000 missions par an en formation, conseil, recrutement, assessment, évaluation, études
- 200 000 personnes formées chaque année
- 50 formations certifiantes ou diplômantes
- Plus de  100 projets internationaux sur tous les continents
- 85 ans au service de nos clients

1 - Définir un processus d'élaboration du plan adapté au contexte et aux enjeux de l'entreprise 

• Définir la fonction et les contenus du Plan de développement des compétences : 
• Adapter le processus aux enjeux, à l'organisation, et aux besoins opérationnels.
  • Situer le plan dans une perspective triennale.
  • Etre en phase avec les autres grands processus de l'entreprise.
  • Anticiper la nécessité de répondre rapidement aux imprévus.

2 - Élaborer les orientations formation

• S'appuyer sur les anticipations en matière d'évolution de l'emploi.
• Traduire les enjeux et projets majeurs de l'entreprise dans une note d'orientation porteuse de sens.

3 - Diagnostiquer les besoins individuels et collectifs de développement de compétences

• S'appuyer sur une offre de solutions de développement des compétences.
  • Varier les solutions proposées : formations en situation de travail, formations à distance ou mixtes, parcours pédagogiques multimodaux ...
• Impliquer les responsables opérationnels et les collaborateurs.

4 - Chiffrer et prioriser les actions de formation

• Identifier les leviers d'optimisation des coûts.
• Anticiper les possibilités de financement ou de co-investissement (Pro-A, CPF...).
• Arbitrer.

5 - Consulter le CSE et communiquer 

• Communiquer les informations en vue d'un dialogue social constructif.
• Valoriser la politique formation.

6 - Piloter le déploiement du plan

• Définir des indicateurs de pilotage.
• Tenir les orientations de moyen terme tout en répondant aux imprévus.